• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Compétence orale des élèves G-11 dans l'utilisation de l'anglais en tant que deuxième langue

Compétence orale des élèves G-11 dans l'utilisation de l'anglais en tant que deuxième langue

Paperback

General Reference

ISBN10: 6208199298
ISBN13: 9786208199296
Publisher: Editions Notre Savoir
Published: Oct 18 2024
Pages: 124
Weight: 0.42
Height: 0.29 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: French
Cette étude visait à étudier l'influence de certains facteurs personnels, de l'anxiété à l'oral et de la compétence linguistique, sur la compétence orale de l'élève dans la langue seconde. L'échelle d'anxiété en classe de langue seconde a été utilisée pour mesurer l'anxiété des élèves à l'égard de l'utilisation de l'anglais comme langue seconde. Des simulations d'entrevues d'emploi sont également utilisées auprès d'élèves sélectionnés de 11e année. Les résultats ont montré que la majorité des étudiants sont spécialisés dans des domaines non STEM dont les parents ne sont pas titulaires d'un diplôme universitaire. Ces étudiants ont démontré un niveau moyen d'anxiété à l'oral, reflétant la tendance à faire preuve d'une faible confiance en eux lorsqu'on leur demande de parler en anglais sans être préparés à la conversation. Ces mêmes étudiants ont également montré des niveaux de compétence linguistique remarquablement faibles en termes de grammaire, de compréhension et de vocabulaire. Une analyse plus approfondie a montré que la compétence linguistique influençait de manière significative la compétence orale des étudiants lors de l'entretien d'embauche. Les résultats ont servi de base à l'élaboration d'un programme d'intervention.

Also in

General Reference