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Kompetenzfacetten literaraesthetischer Sprachreflexion: Theoretische Verortung - empirische Analysen - Ansatzpunkte didaktischer Foerderung

Kompetenzfacetten literaraesthetischer Sprachreflexion: Theoretische Verortung - empirische Analysen - Ansatzpunkte didaktischer Foerderung

Meier, Christel
Bräuer, Christoph

Hardcover

Series: Positionen Der Deutschdidaktik, Book 15

Literary CriticismGeneral EducationTeaching Instruction

ISBN10: 363185269X
ISBN13: 9783631852699
Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W
Published: Mar 9 2022
Pages: 502
Weight: 1.78
Height: 1.25 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German

Welche Fähigkeiten benötigt man für einen kompetenten Umgang mit Sprache in Literatur? Im Zentrum dieser Publikation steht ein Kompetenzmodell literarästhetischer Sprachreflexion mit den Teilfähigkeiten Sprachwahrnehmung, Erfassen der Textstrategie und formspezifisches Fachwissen. Im ersten Teil widmet sich die Autorin der theoretischen Verortung des Modells in Kognitionspsychologie, Literaturtheorie, Sprach- und Literaturdidaktik. Im zweiten Teil erfolgt die empirische Überprüfung des Modells an Daten von Schüler*innen der zehnten Jahrgangsstufe aus dem DFG-Projekt Literarästhetische Urteilskompetenz (Frederking/Meier/Stanat/Roick). Das methodische Vorgehen versteht sich dabei als exemplarisch für eine empirisch fundierte fachdidaktische Forschung. Diese Arbeit wurde mit dem Habilitationspreis der Philosophischen Fakultät der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg ausgezeichnet.

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