• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Samoocena jako narzędzie regulacji procesu uczenia się

Samoocena jako narzędzie regulacji procesu uczenia się

Paperback

Careers

ISBN10: 6209102603
ISBN13: 9786209102608
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Oct 13 2025
Pages: 200
Weight: 0.60
Height: 0.46 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Ocena wyników nauczania uczniów, będąca nieodlącznym elementem procesu nauczania i uczenia się, oraz sposób jej przeprowadzania wynikają z rozwoju calego procesu. Wiele badań wskazuje na rozbieżnośc między przepisami a ich wdrażaniem, ale także na pewien dystans między koncepcjami a praktykami nauczycieli w zakresie oceny wyników nauczania swoich uczniów, zwlaszcza w odniesieniu do oceny formatywnej lub oceny dla nauczania. Nie uogólniając osiągniętych wyników, stwierdziliśmy, że możliwe jest pokonanie różnych trudności zidentyfikowanych w wielu badaniach i codzienne promowanie sensownego uczenia się, ponieważ ucząc ucznia samooceny, nauczyciel ma na celu nauczenie go analizowania swojej pracy, rozwijania krytycznego myślenia i autonomii, a wraz z nimi samoregulacji. Uczniowie powinni byc nie tylko konsumentami, ale także twórcami, przejmując inicjatywę w ksztaltowaniu swojej nauki. Nauczyciel ma ogromną odpowiedzialnośc za wskazanie wlaściwej drogi, nigdy nie zapominając, że doświadczenia szkolne ksztaltują życie uczniów.

Also in

Careers