Open Daily: 10am - 10pm | Alley door pickup 10am - 7pm 3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611

  • Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Das Potenzial digitaler Tools im Grammatikunterricht. Am Beispiel adverbialer Bestimmungen

Das Potenzial digitaler Tools im Grammatikunterricht. Am Beispiel adverbialer Bestimmungen

Versonke, Luca Alexander

Paperback

German

ISBN10: 3346885534
ISBN13: 9783346885531
Publisher: Grin Verlag
Published: May 31 2023
Pages: 24
Weight: 0.10
Height: 0.06 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German
Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Note: 1,0, Christian-Albrechts-Universität Kiel (Germanistisches Seminar), Veranstaltung: Open Educational Resources in Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Annahme folgend, dass digitale Medien an sich noch keinen Mehrwert erzeugen, stellt sich im Zuge dieser Arbeit die Frage nach dem Potenzial digitaler Tools im Grammatikunterricht und eng damit verbunden danach, inwiefern die Aufgabe Eine bunte Mischung adverbialer Bestimmungen dem vorab formulierten Anspruch gerecht wird, einem sprachdidaktisch sinnvollen Konzept von Grammatikunterricht zu folgen. Als im Zuge der Corona-Pandemie im März 2020 bundesweit die Schulen geschlossen und Lehrkräfte vor die Herausforderung digitalen Unterrichts gestellt wurden, entbrannte eine öffentliche Diskussion um den Zustand der Digitalisierung an deutschen Schulen. Während diese jedoch primär die insuffiziente Infrastruktur, die desolate Hardware-Ausstattung sowie die unzureichende Digitalkompetenz von Lehrpersonen in den Blick nahm, wurde die Bedeutsamkeit der Entwicklung digitaler Kompetenzen zukünftiger Lehrkräfte tendenziell vernachlässigt. Gleichzeitig besteht laut den Herausgeber*innen des Werks Digitale Bildung für Lehramtsstudierende jedoch ein enger Zusammenhang zwischen der Beschäftigung von Lehramtsstudierenden mit digitalen Bildungsangeboten und ihrer Fähigkeit, diese in ihrem zukünftigen Dasein als Lehrkraft für die Kompetenzentwicklung ihrer Schüler*innen fruchtbar zu machen. Diesem Befund Rechnung tragend, wurde im Wintersemester 2022/23 an der CAU Kiel das Seminar Open Educational Resources in Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik angeboten. Hier wurden durch die Studierenden Grammatikaufgaben auf Basis sprachdidaktischer Überlegungen konzipiert, die ein breites Spektrum grammatischer Phänomene abdecken, welche in der Sekundarstufe I des Deutschunterrichts relevant s

Also from

Versonke, Luca Alexander

View All

Also in

German

View All