• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Theorie und Forschung zur Lernmotivation von Schülern

Theorie und Forschung zur Lernmotivation von Schülern

Paperback

General Education

ISBN10: 6208361893
ISBN13: 9786208361891
Publisher: Verlag Unser Wissen
Published: Dec 9 2024
Pages: 132
Weight: 0.45
Height: 0.31 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: German
Dieses Buch konzentriert sich auf die Lernmotivation im Unterricht. Motivation wurde aus verschiedenen Perspektiven betrachtet. Motivationstheorien und -modelle helfen Lehrern, die verschiedenen Faktoren zu verstehen, die das Leistungsverhalten beeinflussen. In diesem Buch werden Forschungsstudien zur Dynamik der Lernmotivation in Oberschulklassen, aber auch in akademischen Klassen vorgestellt. Die Theorie der situierten Motivation, die die Berücksichtigung von Individuen im Kontext erfordert, wurde zum Bezugsrahmen für die Untersuchungen im Unterricht. Ein gemeinsamer Aspekt dieser Forschungsstudien ist die Gestaltung und Umsetzung eines Lehransatzes, der von der Philosophie und Methodik eines Bildungsprogramms - Reading and Writing for Critical Thinking (RWCT) - inspiriert ist. Die Forschungsergebnisse haben gezeigt, wie wichtig es ist, einen schülerzentrierten Lehransatz zu fördern, und welche Unterschiede ein solcher Ansatz in Bezug auf die Motivation in der Lernerfahrung bewirkt.

Also from

Cretu, Daniela

Also in

General Education