• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Natura o cultura?

Natura o cultura?

Paperback

General Psychology

ISBN10: 620936781X
ISBN13: 9786209367816
Publisher: Edizioni Sapienza
Published: Nov 26 2025
Pages: 104
Weight: 0.33
Height: 0.25 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Italian
Il presente studio si proponeva di esplorare la rilevanza della personalità e degli stili genitoriali per l'autostima e il rendimento scolastico degli studenti universitari di Hong Kong. In particolare, sono state esaminate le forze relative di coscienziosità, estroversione, nevroticismo, genitorialità autorevole e genitorialità autoritaria nel predire rispettivamente l'autostima e il rendimento scolastico. Sono state inoltre analizzate le differenze di genere tra le variabili. I risultati hanno indicato che l'estroversione, il nevroticismo e la genitorialità autoritaria erano predittori significativi dell'autostima, mentre la coscienziosità era un predittore significativo del rendimento scolastico. Solo la genitorialità autoritaria non è risultata un predittore significativo né dell'autostima né del rendimento scolastico. Inoltre, sono state identificate differenze multiple di genere per le variabili che predicono l'autostima e le variabili che predicono il rendimento scolastico. I risultati sono stati discussi, così come le implicazioni per genitori ed educatori e le direzioni future della ricerca.

Also from

Brown, Demi-Lee

Also in

General Psychology