• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Demistyfikacja trudności w uczeniu się: Sposoby wczesnej identyfikacji

Demistyfikacja trudności w uczeniu się: Sposoby wczesnej identyfikacji

Paperback

General Psychology

ISBN10: 6208616573
ISBN13: 9786208616571
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Jan 31 2025
Pages: 84
Weight: 0.27
Height: 0.20 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Niepelnosprawnośc w uczeniu się (ang. Learning Disability, LD) to niewyjaśnione slabe osiągnięcia w określonych aspektach języka lub matematyki, mimo że dziecko jest entuzjastycznie nastawione do nauki i ma przeciętny lub ponadprzeciętny iloraz inteligencji. Dotyka dzieci w szkolach niższego, wyższego, średniego i wyższego szczebla na calym świecie. 24% dzieci w zwyklych szkolach podstawowych w Kenii doświadcza LD. Jego przyczyna jest związana z czynnikami zewnętrznymi w środowisku uczenia się. Sprawia, że dzieci są pozbawione praw obywatelskich, rozwijają niską samoocenę i ostatecznie porzucają szkolę, jeśli nie uzyskają pomocy. Skuteczna identyfikacja i interwencja następuje w wieku 9 lat (klasa 3). Wczesna identyfikacja odbywa się poprzez: Diagnozę różnicową - wyeliminowanie możliwości upośledzenia wzroku, sluchu i umyslowego. Obserwację poprzez bliższe skojarzenie; skupienie objawów oznaczających LD w języku lub matematyce i zalecenie specjalistycznej oceny lub prześledzenie historii rodziny. Przeszkody w skutecznej wczesnej identyfikacji; slabe szkolenie nauczycieli w zakresie SNE w zwyklych szkolach wyższych, przeludnienie spowodowane FPE skutkujące wysokim stosunkiem uczniów do nauczycieli, co utrudnia bliską interakcję nauczyciela z uczniem, ograniczając wczesną identyfikację poprzez ścislą obserwację.

Also from

Wafula, Robert Wekesa

Also in

General Psychology