• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Afektywnośc u nauczycieli szkolnictwa wyższego

Afektywnośc u nauczycieli szkolnictwa wyższego

Paperback

General Psychology

ISBN10: 6206776077
ISBN13: 9786206776079
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Apr 28 2025
Pages: 92
Weight: 0.30
Height: 0.22 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Niniejsze badanie dotyczy kwestii związanych z interakcją nauczyciel-uczeń oraz mediacją nauczyciela w klasie na kursach szkolnictwa wyższego, biorąc pod uwagę relacje emocjonalne w procesie nauczania i uczenia się. Jego podstawą teoretyczną jest psychologia spoleczno-historyczna, reprezentowana przez takich autorów jak: Vygotsky (1991, 2007), Wallon (2007), Ausubel (1982). Celem niniejszej pracy bylo zbadanie reprezentacji afektywności nauczyciela szkolnictwa wyższego. Badanie zostalo przeprowadzone w prywatnej instytucji szkolnictwa wyższego (IES) w zachodniej części São Paulo. Wzięlo w nim udzial dziesięciu nauczycieli szkolnictwa wyższego oraz dziesięciu studentów (obu plci), regularnie zapisanych na studia wyższe na kierunku administracja, którzy byli na ósmym semestrze. Do analizy danych wykorzystano narzędzie analizy treści. Stwierdzono, że zarówno nauczyciele, jak i studenci postrzegają afektywnośc jako niezbędną, biorąc pod uwagę, że budowanie wiedzy nie ogranicza się jedynie do przekazywania wiedzy, ale jest to nauka wykraczająca poza uczelnię, przekraczająca karierę akademicką i mająca wplyw na życie.

Also from

Macedo, Elida

Also in

General Psychology