• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Nauczanie matematyki i preferencje dotyczące plci

Nauczanie matematyki i preferencje dotyczące plci

Paperback

Teaching Instruction

ISBN10: 6209155278
ISBN13: 9786209155277
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Oct 24 2025
Pages: 108
Weight: 0.34
Height: 0.26 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Dominująca niedostateczna reprezentacja kobiet w zawodach i programach studiów STEM rodzi pytania o równośc plci i wykorzystanie talentów. Pomimo prawnej równości, nierówności utrzymują się w Vorarlbergu ze względu na nierówne place i tradycyjne wzorce ról (rząd stanu Vorarlberg, bez daty). Wedlug PISA różnica między plciami w matematyce w Austrii jest szczególnie duża i wynosi 19 punktów (Toferer i in., 2023). Celem niniejszej pracy jest wykorzystanie lekcji matematyki skoncentrowanych na dziewczętach, aby pozytywnie zachęcic uczennice szkól średnich I stopnia do matematyki i przedmiotów ścislych. Koncepcja ta opiera się na dydaktyce wrażliwej na plec, wzorach do naśladowania, języku, wzorcach interakcji oraz odpowiednich metodach nauczania i uczenia się. Uczennice z dwóch szkól średnich I stopnia w Vorarlbergu zapytano o ich motywację, ukierunkowanie talentów i postrzeganie lekcji. Wyniki pokazują Lekcje matematyki skoncentrowane na dziewczętach mają pozytywny wplyw na uczennice - z wyjątkiem znaczenia codziennych zadań w szkole średniej I stopnia.

Also from

Baldauf, Lara Marie

Also in

Teaching Instruction