• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Ponowne przemyślenie szkolnictwa wyższego w dobie sztucznej inteligencji

Ponowne przemyślenie szkolnictwa wyższego w dobie sztucznej inteligencji

Paperback

General Education

ISBN10: 6202750235
ISBN13: 9786202750233
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Mar 6 2025
Pages: 212
Weight: 0.64
Height: 0.48 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Sztuczna inteligencja (AI) szybko przeksztalca różne sektory, w tym szkolnictwo wyższe, oferując inteligentne narzędzia, spersonalizowane platformy edukacyjne i zautomatyzowane systemy oceny. Niniejszy przegląd literatury analizuje rosnący wplyw sztucznej inteligencji na praktyki pedagogiczne i administracyjne uniwersytetów, a także strategie potrzebne do etycznej integracji, zgodnie z międzynarodowymi wytycznymi, takimi jak te UNESCO. Sztuczna inteligencja usprawnia proces uczenia się poprzez personalizację ścieżek uczniów, optymalizuje zadania administracyjne i wspiera nauczycieli w zarządzaniu klasą. Pozostają jednak wyzwania, takie jak utrata interakcji międzyludzkich, zwiększona zależnośc od technologii i ryzyko nieuczciwości akademickiej. Istnieją również przeszkody w integracji sztucznej inteligencji, takie jak opór przed zmianami, potrzeba odpowiedniej infrastruktury cyfrowej i zarządzanie kwestiami etycznymi związanymi z danymi uczniów. Niniejsze badanie podkreśla potrzebę zrównoważonego podejścia do odpowiedzialnego i etycznego przyjęcia sztucznej inteligencji w szkolnictwie wyższym.

Also from

Chedly, Meriem

Also in

General Education