• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Postawa i samoocena uczniów jako czynniki prognostyczne wyników w matematyce

Postawa i samoocena uczniów jako czynniki prognostyczne wyników w matematyce

Paperback

General Psychology

ISBN10: 6209578144
ISBN13: 9786209578144
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Jan 19 2026
Pages: 84
Weight: 0.27
Height: 0.20 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Matematyka jako przedmiot jest postrzegana jako fundamentalna dla zrozumienia i opanowania nauk ścislych we wspólczesnym spoleczeństwie. Pomimo faktu, że matematyka ma kluczowe znaczenie dla wielu zawodów i postępu technologicznego, obecnie panuje powszechne oburzenie związane z niskim poziomem wyników w matematyce w większości krajów. Jeśli chodzi o czynniki, które mogą miec wplyw na wyniki uczniów, wiele badań wskazuje, że samoocena i nastawienie uczniów do nauki są jednymi z najważniejszych czynników psychologicznych, które mogą wyjaśniac osiągnięcia w nauce. Badania pokazują, że wiele dzieci rozpoczyna naukę w szkole z pozytywnym nastawieniem do matematyki, jednak wraz z wiekiem nastawienie to staje się coraz bardziej negatywne. Zmiany i różnice w nastawieniu uczniów są przedmiotem dużego zainteresowania podmiotów związanych z edukacją w wielu częściach świata. Dlatego też niniejsza książka przedstawia wyniki badań skupiające się glównie na: przyczynach różnic w nastawieniu uczniów i ich samoocenie akademickiej w zakresie matematyki oraz stopniu, w jakim nastawienie uczniów i ich samoocena akademicka pozwalają przewidziec wyniki w matematyce.

Also from

Apoko Monda, Evans

Also in

General Psychology