• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Sztuczna inteligencja na lekcjach fizyki: Podwójna ocena

Sztuczna inteligencja na lekcjach fizyki: Podwójna ocena

Paperback

Technology & Engineering

ISBN10: 6209534473
ISBN13: 9786209534478
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Jan 18 2026
Pages: 80
Weight: 0.26
Height: 0.19 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Niniejsza książka przedstawia podwójną ocenę najnowocześniejszej sztucznej inteligencji w nauczaniu fizyki na poziomie średnim. W pierwszym badaniu przeanalizowano wtyczkę Moodle opartą na sztucznej inteligencji, wykorzystującą duże modele językowe (LLM) do angażowania uczniów w dialog sokratejski w czasie rzeczywistym. Podejście to jest oceniane pod kątem jego skuteczności w konfrontacji z blędnymi przekonaniami uczniów i zwiększaniu pojęciowego zrozumienia mechaniki Newtona w porównaniu z tradycyjnymi instrukcjami.Drugie badanie skupia się na sztucznej inteligencji do noszenia, oceniając wydajnośc sztucznej inteligencji opartej na Llama3 osadzonej w okularach Meta Smart Glasses. Badania te koncentrują się na ocenie dokladności AI w rozwiązywaniu problemów wyższego poziomu, jakości jej wyjaśnień i jej zdolności do wykrywania blędnych przekonań w środowisku uczenia się bez użycia rąk. Razem, badania te definiują obecne możliwości i ograniczenia zarówno zintegrowanych (opartych na LMS), jak i noszonych (opartych na AR) narzędzi generatywnej sztucznej inteligencji, dostarczając istotnych wskazówek dla nauczycieli i programistów, którzy chcą w przemyślany sposób zintegrowac spersonalizowane, inteligentne informacje zwrotne z systemami nauczania STEM.

Also in

Technology & Engineering