• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Tworzenie kartograficznych programów nauczania

Tworzenie kartograficznych programów nauczania

Paperback

Careers

ISBN10: 6203901237
ISBN13: 9786203901238
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Apr 30 2025
Pages: 80
Weight: 0.26
Height: 0.19 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Uczniowie uczący się języka angielskiego jako drugiego języka wykorzystują program nauczania i instrukcje nauczyciela ESL jako glówny sposób na osiągnięcie uprzywilejowanej dwujęzyczności. Jednak nauczyciele otrzymują podręczniki z niewielkimi wskazówkami, jak stworzyc integracyjny plan nauczania, który wspiera uczniów uczących się języka angielskiego w osiąganiu ich celów. Jako ELL, cele uczniów obejmują osiągnięcie pewnego poziomu bieglości w języku angielskim, ale co ważniejsze, dążą oni również do utrzymania równoważnej bieglości w swoich językach podstawowych, dążąc do dwujęzyczności. Nauczyciele często nie chcą lub nie są w stanie wlączyc ELL do swojego programu nauczania, a zatem nie szanują języków dziedzictwa uczniów. Prowadzi to do utraty pierwszego języka, a ostatecznie do ograniczonej znajomości języka angielskiego i dwujęzyczności. Celem tego projektu jest wspieranie nauczycieli w zaspokajaniu wielu potrzeb ich klas poprzez skuteczne planowanie programu nauczania. Bardziej wszechstronny program nauczania ESL obejmuje uczniów jako zasoby i honoruje ich język L1, ponieważ wspiera rozwój języka angielskiego.

Also from

Kaiser, Christopher

Also in

Careers