• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Comparação da investigação científica na escola secundária de ciências

Comparação da investigação científica na escola secundária de ciências

Paperback

General Education

ISBN10: 6208325277
ISBN13: 9786208325275
Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento
Published: Nov 26 2024
Pages: 124
Weight: 0.42
Height: 0.29 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Portuguese
Este livro é uma comparação entre os manuais escolares de ciências do primeiro ciclo do ensino básico da Zamabia e dos EUA. Este é o trabalho que apresentei à Universidade Normal de Zhejiang para a atribuição do grau de mestre em educação comparada. O objetivo deste estudo era examinar e identificar a presença das oito caraterísticas essenciais da SI (VASI) nos actuais manuais e programas curriculares de Ciências Integradas do 8. ano na Zâmbia, em comparação com o curso do 8. Isto foi feito numa tentativa de descobrir se o Curso Integrado de Ciências da Zâmbia tinha ou não potencial adequado para contribuir para a preparação de cidadãos cientificamente literados em comparação com o curso de ciências mais pronunciado dos EUA. Os resultados mostram que o programa de estudos da Zâmbia tem mais conteúdos de biologia do que de física e química, ao passo que o programa de estudos dos EUA tem mais conteúdos de física e é bem equilibrado em biologia e química. Ambos os cursos indicaram que as investigações científicas começam todas com uma pergunta e não testam necessariamente hipóteses. Apesar das diferenças nas representações do VASI em ambos os cursos, a sétima opinião sobre a investigação científica foi menos enfatizada em ambos os cursos.

Also in

General Education