• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Compreensão duradoura Qual é a grande ideia?

Compreensão duradoura Qual é a grande ideia?

Paperback

Careers

ISBN10: 6209146465
ISBN13: 9786209146466
Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento
Published: Oct 21 2025
Pages: 72
Weight: 0.24
Height: 0.17 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Portuguese
Este estudo criticou a natureza da compreensão no contexto do Programa de Ensino Primário do Bacharelado Internacional (IBPYP) e avaliou a organização dos objetivos de compreensão nos currículos escritos e no contexto do IBPYP. A metodologia foi uma revisão da literatura: uma crítica e análise do trabalho de autores importantes na área do ensino para a compreensão e currículos orientados por conceitos. As principais conclusões do trabalho foram que a compreensão é mal definida tanto nos currículos em geral como no IBPYP. A compreensão surge nos alunos como modelos mentais e como ações resultantes desses processos de pensamento. No entanto, a sua manifestação mais útil e mensurável é a capacidade de desempenho flexível. Os objetivos de compreensão - conhecidos como ideias centrais no IBPYP - foram considerados benéficos para proporcionar conectividade e alcance às investigações, mas insuficientes para proporcionar profundidade disciplinar. O trabalho recomendou que o IBPYP abordasse a sua definição de compreensão, defendendo e definindo uma postura de capacidade de desempenho flexível em relação à compreensão. O estudo também defendeu a adição de objetivos de compreensão aninhados no planeador de unidades do PYP.

Also from

Frost, Christopher

Also in

Careers