Open Daily: 10am - 10pm | Alley door pickup 10am - 7pm 3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611

  • Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Estudo comparativo da medição das competências metacognitivas dos estudantes

Estudo comparativo da medição das competências metacognitivas dos estudantes

Hosseini, Fouzia

Paperback

General Education

ISBN10: 6207621093
ISBN13: 9786207621095
Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento
Published: Jun 4 2024
Pages: 100
Weight: 0.35
Height: 0.24 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Portuguese
O conhecimento do planeamento das aulas é um dos campos nascentes, que está menos desenvolvido em comparação com outros campos científicos e necessita de investigação no sentido do crescimento e desenvolvimento; embora tenham sido feitos muitos esforços para desenvolver este campo do conhecimento. Entre estes esforços encontra-se o trabalho de Harvey, que foi proposto no âmbito do estudo do currículo, e que se baseia no estudo dos processos cognitivos. Isto significa que, no currículo, deve ser dada atenção às competências cognitivas e práticas para que os alunos as possam utilizar nos seus domínios intelectuais e científicos. De acordo com este ponto de vista, o crescimento e o desenvolvimento dos processos cognitivos é uma das principais tarefas da escola. Por conseguinte, as funções da escola (metacognição) e a oferta de Aprender a forma de aprender incluem ajudar os alunos com as oportunidades necessárias para reforçar o conjunto das capacidades intelectuais dos alunos. Alguns dos objectivos mais importantes da escola, deste ponto de vista, são o desenvolvimento das características humanas, tais como as capacidades e os interesses de aprendizagem ao longo da vida, que a escola deve concentrar-se em cultivar.

Also from

Hosseini, Fouzia

View All

Also in

General Education

View All