• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Perceção da deficiência e dos problemas com ela relacionados entre os estudantes da KNUS

Perceção da deficiência e dos problemas com ela relacionados entre os estudantes da KNUS

Paperback

General Education

ISBN10: 6208543274
ISBN13: 9786208543273
Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento
Published: Jan 13 2025
Pages: 56
Weight: 0.21
Height: 0.13 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Portuguese
As percepções da deficiência diferem muito entre os estudantes. A integração de questões relacionadas com a deficiência nos curricula de Direito no ensino pré-graduado promoverá o conhecimento dos estudantes, de modo a garantir que a futura geração de advogados e juízes considere regularmente o impacto do seu trabalho nas pessoas com deficiência. O estudo procurou determinar a perceção, o grau de inclusão da deficiência nos curricula e os métodos para melhorar os conhecimentos dos estudantes de Direito sobre a deficiência na KNUST. Foi utilizada uma abordagem quantitativa com amostragem por conveção para selecionar 61 inquiridos da turma do último ano. Os dados foram recolhidos através da administração de questionários e analisados com o SPSS, que descreve as respostas com representações percentuais e tabulares. Verificou-se que a maioria dos inquiridos (82%) era do sexo feminino e (18%) do sexo feminino. Setenta e dois por cento dos inquiridos tinham idades compreendidas entre os 19 e os 22 anos. O estudo mostrou que 60% dos estudantes tinham uma perceção positiva em relação à deficiência, enquanto 70% reagiram negativamente à inclusão da deficiência no currículo de Direito e 65% concordaram com as medidas previstas para ajudar a aumentar a base de conhecimentos dos estudantes. O estudo recomenda a inclusão de estudos sobre a deficiência.

Also in

General Education