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Teorias cognitivas para uma robótica socialmente competente na educação

Teorias cognitivas para uma robótica socialmente competente na educação

Paperback

General Computers

ISBN10: 6208588162
ISBN13: 9786208588168
Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento
Published: Jan 25 2025
Pages: 64
Weight: 0.22
Height: 0.15 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Portuguese
Com a inclusão de robôs nas actividades educativas e de ensino num futuro próximo, e com o aumento da competência cognitiva implementada na tecnologia, pessoas com diferentes estilos de aprendizagem e necessidades educativas dependerão de ferramentas sofisticadas de apoio educativo, incluindo robôs, especialmente no caso de crianças com necessidades educativas especiais. O presente livro apresenta uma abordagem para incluir as teorias do desenvolvimento social e cognitivo na conceção de robótica de apoio educativo socialmente competente, com o objetivo de melhorar a aceitabilidade desta nova tecnologia educativa. Descreve a influência das teorias da neurociência social e cognitiva na análise da interação homem-robô com robôs educativos-assistivos para a educação especial, a teoria da motivação social aplicada à interação homem-robô no autismo, o processamento Gestalt na interação homem-robô na investigação do autismo, a superação do mal-estar visceral da interação com robôs humanóides e o problema da conceção de sistemas robóticos seguros e socialmente competentes.

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