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La claqueta competencial: Otra forma de enseñar, otra forma de aprender

La claqueta competencial: Otra forma de enseñar, otra forma de aprender

Paperback

Gifts & Stationery GeneralGeneral Psychology

ISBN10: 1549630490
ISBN13: 9781549630491
Publisher: Independently Published
Published: Aug 30 2017
Pages: 170
Weight: 0.57
Height: 0.39 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Spanish
Necesitamos pasar de la pedagogía del rollo a la pedagogía de la claqueta, de un alumnado espectador a un alumnado activo y protagonista de su proceso de aprendizaje.

Los docentes, entonces, nos convertimos en guionistas y directores de situaciones de aprendizaje competencial, es decir, vinculadas al desarrollo del saber (conocimientos), saber hacer (capacidades) y saber ser (actitudes) del alumnado en torno a una o varias inteligencias.

El rol desempeñado por el alumno en estas situaciones, generalmente cooperativas y sociales, con otros actores, es el que contiene el aprendizaje que además podemos luego evaluar.

La claqueta competencial es una metodología innovadora para diseñar y secuenciar estas situaciones de aprendizaje.

Sobre el lienzo-claqueta los docentes, generalmente en equipo, van diseñando aspectos como el nombre de la escena, el rol-desempeño esperado de los alumnos, la secuencia de los 4 fotogramas clave en cada claqueta (experiencia, reflexión, conceptualización y aplicación) que comprenden el ciclo de Kolb del aprendizaje experiencial, la rúbrica de evaluación del desempeño-indicador en cuestión, así como los contenidos clave y los materiales necesarios.

La claqueta competencial ha sido utilizada con éxito ya en multitud de acciones formativas en todo el mundo, y está referenciada en varios proyectos y publicaciones, con diseños competenciales muy interesantes. Llegó el momento, con este libro, de poner esta metodología innovadora al servicio de la educación y el desarrollo de personas. Una metodología que he ido cocinando día a día y perfeccionando sobre la propia experiencia, por lo que estoy muy agradecido a las muchas organizaciones y docentes que han confiado en mí y me han permitido hacer esta reflexión sobre mi práctica docente.

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