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Kindliches Erleben von Naturerfahrungen. Bedeutung, pädagogische Ansätze und Verbindung mit der Kinder- und Jugendliteratur

Kindliches Erleben von Naturerfahrungen. Bedeutung, pädagogische Ansätze und Verbindung mit der Kinder- und Jugendliteratur

Hoch, Alicia

Paperback

GermanLiterary Criticism

ISBN10: 3346755347
ISBN13: 9783346755346
Publisher: Grin Verlag
Published: Oct 17 2022
Pages: 24
Weight: 0.10
Height: 0.06 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1,7, Universität Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema Naturerfahrungen in der Kindheit, welches nach dem theoretischen Teil mit ausgewählter Kinder- und Jugendliteratur verknüpft wird. Anfangs wird auf den geschichtlichen Wandel der Naturverbundenheit eingegangen, um anschlie end die Bedeutung von Naturerfahrungen für Kinder zu erklären. Um den Zusammenhang von Mensch und Natur zu bewahren beziehungsweise wieder herzustellen, wird daraufhin auf verschiedene Ansätze eingegangen. Die Wildnis- und Waldpädagogik werden im Zusammenhang mit Naturerlebnissen für Kinder näher erklärt. Um Schülern Naturerfahrungen bieten zu können, wird zunächst die Einordnung von au erschulischen Lernorten im Rahmenlehrplan beschrieben. Daraufhin wird auf vier verschiedene Kinder- und Jugendbücher eingegangen, welche das Thema Natur beinhalten. Um dieses Thema in den Unterricht miteinzubeziehen, werden ein bis zwei Textstellen aus jedem Buch herausgenommen. Für diese werden Aktivitäten in der Natur vorgestellt, wodurch das Thema Literatur im Deutschunterricht mit praktischen au erschulischen Inhalten verbunden wird. Die Schüler und Schülerinnen können durch die beschriebenen Aktivitäten Erfahrungen in der Natur sammeln und somit das Erzählte im Buch in der Wirklichkeit erfahren und ihren Horizont hinsichtlich Naturbildung erweitern.

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