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Praktiken der Lehrkräfte zur Alphabetisierung bei der pädagogischen Koordinierung

Praktiken der Lehrkräfte zur Alphabetisierung bei der pädagogischen Koordinierung

Paperback

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ISBN10: 6208809088
ISBN13: 9786208809089
Publisher: Verlag Unser Wissen
Published: Mar 31 2025
Pages: 104
Weight: 0.33
Height: 0.25 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: German
In den letzten Jahrzehnten wurde die Bedeutung von Lese- und Schreibpraktiken im schulischen Kontext unter Pädagogen im Allgemeinen breit diskutiert, z. B. über die Frage, welche Textgattungen in jeder Jahrgangsstufe bearbeitet werden sollten. Wie können wir Texte so erforschen, dass sie in sozialen Praktiken verwendet werden können und im Leben der SchülerInnen eine praktische Bedeutung haben? Wenn wir über Fragen der Lese- und Schreibkompetenz diskutieren, liegt der Schwerpunkt in der Regel auf den Lese- und Schreibpraktiken der Schüler. Es ist jedoch äu erst wichtig, über die Lese- und Schreibpraxis der Lehrkräfte nachzudenken, damit diese im Rahmen ihrer Fortbildung in der Lage sind, über ihre pädagogische Praxis sowie über die neuen Herausforderungen, denen sich die Schule gegenübersieht, nachzudenken. In diesem Zusammenhang erweist sich die pädagogische Koordinierung als ein wichtiger Raum für die Lehrer, um über ihre berufliche, intellektuelle und ideologische Entwicklung nachzudenken.

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Vasconcelos, Vângela Do Carmo O.

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