Open Daily: 10am - 10pm | Alley door pickup 10am - 7pm 3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611

  • Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Unterricht für Sehbehinderte aus einer multisensorischen Perspektive

Unterricht für Sehbehinderte aus einer multisensorischen Perspektive

Fernandes, Tatyane
Silva Hussein, Fabiana

Paperback

Chemistry

ISBN10: 6208044405
ISBN13: 9786208044404
Publisher: Verlag Unser Wissen
Published: Sep 2 2024
Pages: 80
Weight: 0.28
Height: 0.19 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: German
Seit einigen Jahren findet in Brasilien der Übergang von Schülern mit besonderen Bedürfnissen von der Sonderschule in die Regelschule statt. Die Schulen und Pädagogen sind jedoch nicht auf diesen Wandel vorbereitet, und es bestehen immer noch physische und einstellungsbedingte Hindernisse für die Inklusion. In dieser Untersuchung wird davon ausgegangen, dass eine der Möglichkeiten zur Lösung dieses Problems darin besteht, die Eingliederung blinder Schüler durch Experimente und digitale Lehrmittel zu fördern. In der wissenschaftlichen Literatur gibt es bereits mehrere Lehrmittel, die erstellt oder angepasst wurden, aber es gibt noch viel zu tun, insbesondere für Schüler mit besonderen Bedürfnissen. Unter Berücksichtigung der Theorie von Vygotsky, nach der Schüler mit besonderen Bedürfnissen die gleichen Inhalte mit dem gleichen Anforderungsgrad wie andere lernen sollten, und unter Verwendung einer multisensorischen Methodik haben wir Lehrmaterial entwickelt, das aus einer didaktischen Sequenz und angepassten Materialien besteht, um den Lehr-Lern-Prozess des Inhalts chemischer Reaktionen für Schüler mit und ohne Sehprobleme zu erleichtern.

Also from

Fernandes, Tatyane

View All

Also in

Chemistry

View All