Open Daily: 10am - 10pm | Alley door pickup 10am - 7pm 3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611

  • Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Insegnare ai disabili visivi da una prospettiva multisensoriale

Insegnare ai disabili visivi da una prospettiva multisensoriale

Fernandes, Tatyane
Silva Hussein, Fabiana

Paperback

Chemistry

ISBN10: 6208044448
ISBN13: 9786208044442
Publisher: Edizioni Sapienza
Published: Sep 2 2024
Pages: 76
Weight: 0.27
Height: 0.18 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Italian
Da alcuni anni in Brasile si sta verificando il trasferimento degli studenti con bisogni speciali dall'istruzione speciale a quella tradizionale. Tuttavia, le scuole e gli educatori non sono stati preparati a questo cambiamento e prevalgono ancora barriere fisiche e attitudinali all'inclusione. In questa ricerca si ritiene che uno dei modi per risolvere questo problema sia quello di lavorare sull'inclusione degli studenti non vedenti attraverso la sperimentazione e le risorse didattiche digitali. Nella letteratura scientifica esistono già diverse risorse didattiche create o adattate, ma c'è ancora molto da fare, soprattutto per gli studenti con bisogni speciali. Tenendo conto della teoria di Vygotskij, secondo cui gli studenti con esigenze speciali dovrebbero apprendere gli stessi contenuti con lo stesso grado di richiesta degli altri, e utilizzando una metodologia multisensoriale, abbiamo sviluppato un materiale didattico composto da una sequenza didattica e da materiali adattati con l'obiettivo di facilitare il processo di insegnamento-apprendimento dei contenuti delle reazioni chimiche per gli studenti con o senza problemi di vista.

Also from

Fernandes, Tatyane

View All

Also in

Chemistry

View All