• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Autonomia między postawami nauczycieli a postawami uczniów

Autonomia między postawami nauczycieli a postawami uczniów

Paperback

General Reference

ISBN10: 6208558948
ISBN13: 9786208558949
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Jan 16 2025
Pages: 220
Weight: 0.66
Height: 0.50 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Jako czlonek spoleczności nauczycielskiej, mam ochotę przeprowadzic te badania edukacyjne, aby zając się kwestiami związanymi z obszarem jego zainteresowań. Jako teoretyczne tlo dla tego badania, obecne badania są glęboko zakorzenione w konstruktywistycznej teorii uczenia się. Dlatego glównym celem tego badania jest identyfikacja glównych ograniczeń stojących za trudnym powiązaniem teorii i praktyki w celu zintegrowania autonomicznych schematów uczniów w procesie uczenia się. Bada również postawy nauczycieli wobec tego zjawiska. W tej części omówiono również zdolnośc uczniów do monitorowania procesu uczenia się. W tym celu niniejsza refleksja edukacyjna odwoluje się do zastosowania opisowej metody analitycznej w odniesieniu do następujących narzędzi badawczych: Dwa kwestionariusze; pierwszy jest dostarczany nauczycielom na glównym uniwersytecie Hassiba Benbouali. Drugi kwestionariusz zostal przekazany studentom studiów magisterskich na wydziale języka angielskiego. Następnie przeprowadzono wywiad z prodziekanem ds. pedagogiki na Wydziale Literatury i Języków Obcych. Przeprowadzono również wywiad z kierownikiem wydzialu języka angielskiego jako istotnym uczestnikiem w ksztaltowaniu procesu nauczania / uczenia się.

Also in

General Reference