• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Osiągnięcia akademickie jako korelat polityki dydaktycznej

Osiągnięcia akademickie jako korelat polityki dydaktycznej

Paperback

General Education

ISBN10: 6209338992
ISBN13: 9786209338991
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Dec 19 2025
Pages: 88
Weight: 0.28
Height: 0.21 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Nauczanie jest podstawową funkcją uniwersytetu, w której zawarte są wszystkie inne funkcje. To sprawia, że polityka dydaktyczna ma kluczowe znaczenie w edukacji uniwersyteckiej. Osiągnięcia akademickie na Uniwersytecie Amoud drastycznie spadly w latach 2010-2013 z 31,4% w 2010 r. do 45,1% w 2011 r., 46,2% w 2012 r. i 51,8% w 2013 r., co odzwierciedla wzrost o 4,75% każdego roku. Jednak wplyw polityki nauczania nie zostal wyodrębniony. W badaniu, przeprowadzonym w okresie od września do listopada 2014 r., wzięlo udzial 152 nauczycieli i 760 studentów. Ustalono, że metoda nauczania (F [1, 111] = 11,230, p = 0,029); R = 0,794, R2 adj. = 0,596); ocena uczniów (F [1, 111] = 28,200, p = 0,038); R = 0,569, R2 adj. = 0,309) oraz kwalifikacje nauczycieli (F [1, 111] = 4,56, p = 0,001; R = 0,640, R2 adj. = 0,383) mają znaczący wplyw na osiągnięcia akademickie. Natomiast materialy dydaktyczne (F [1, 111] = 0,150, p = 0,699) nie mają takiego wplywu. W badaniu stwierdzono, że polityka nauczania ma znaczący wplyw na osiągnięcia akademickie na Uniwersytecie Amoud. Zaleca się, aby uniwersytet zrewidowal swoją politykę nauczania, kladąc nacisk na dyskusję, eklektyczne i wspomagane technologią metodyki oraz metody oceny, które zachęcają studentów do refleksji, przy odpowiednim polączeniu struktury.

Also from

Yuko Oso, Willis

Also in

General Education