• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Postrzeganie eksperymentów w nauczaniu chemii przez nauczycieli

Postrzeganie eksperymentów w nauczaniu chemii przez nauczycieli

Paperback

Business General

ISBN10: 6206830179
ISBN13: 9786206830177
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: May 8 2025
Pages: 76
Weight: 0.25
Height: 0.18 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Niniejszy artykul analizuje postrzeganie przez nauczycieli wykorzystania eksperymentów do optymalizacji nauczania chemii. Jego cele to: a) usystematyzowanie wiedzy na temat eksperymentów w nauczaniu chemii jako zadania pedagogicznego dla nauczycieli; b) odkrycie, co robią nauczyciele i co myślą o tym, co robią, w odniesieniu do eksperymentów w nauczaniu wiedzy chemicznej. Metodologia badań ma charakter opisowy i jakościowy, wykorzystując obserwację przeprowadzoną w okresie stażu-badań oraz wywiady jako techniki gromadzenia danych. Podmiotami badań byly cztery nauczycielki odpowiedzialne za nauczanie chemii w jednej ze szkól publicznych w Manaus, z których dwie mialy dyplom z chemii, jedna z nauk przyrodniczych, a druga z fizyki. Badane osoby pracowaly w dziewiątej klasie szkoly podstawowej i w trzech klasach szkoly średniej. Badania wykazaly, że eksperymentowanie jest metodą przyciągającą uwagę uczniów, których doświadczenia są udostępniane nauczycielom, aby mogli je stosowac z uczniami, sprzyjając rozwojowi potencjalu.

Also from

Dos Santos Ibernom, Ana Carolina

Also in

Business General