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Dinâmica de aprendizagem

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Paperback

General Education

ISBN10: 6208627745
ISBN13: 9786208627744
Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento
Published: Feb 4 2025
Pages: 128
Weight: 0.40
Height: 0.30 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Portuguese
Este estudo examina o efeito dos materiais audiovisuais e do locus de controlo no desempenho académico dos alunos do primeiro ciclo do ensino secundário na compreensão dos dispositivos de entrada e saída nas TIC. Utilizando uma conceção quase-experimental, os alunos de escolas selecionadas foram colocados num grupo experimental ou num grupo de controlo. O grupo experimental foi exposto a instrução através de meios audiovisuais, enquanto o grupo de controlo recebeu ensino tradicional. Os dados recolhidos através das avaliações pré-teste e pós-teste revelaram que o grupo experimental teve um melhor desempenho, provando que os materiais audiovisuais são eficazes para melhorar a compreensão. Além disso, os alunos que têm um locus interno de controlo tiveram um desempenho superior aos que têm um locus externo. Os resultados implicam que a incorporação de recursos audiovisuais no ensino das TIC e a promoção de um locus interno de controlo serão benéficos para aumentar o empenho dos alunos e o desempenho académico, conduzindo assim a um melhor desempenho no ensino secundário.

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