• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Propuesta Para La Mejora de Procesos de Lecto-Comprensión

Propuesta Para La Mejora de Procesos de Lecto-Comprensión

Paperback

Special Education

ISBN10: 6139056519
ISBN13: 9786139056514
Publisher: Editorial Academica Espanola
Published: Jun 11 2024
Pages: 64
Weight: 0.23
Height: 0.15 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Spanish
El presente trabajo focaliza su desarrollo en indagar las características y estrategias orientadas a resolver la problemática de la comprensión lectora en los alumnos del ciclo de orientación de la Educación Superior. Esto supone un análisis de cada uno de los aspectos didácticos y pedagógicos que son prioritarios para definir la problemática de los estudiantes en materia de lecto-comprensión y revisar las actividades programadas de la cátedra en su planificación. Según varios estudios y los propios, se analiza como los estudiantes de primero y segundo año cuentan con escasa capacidad para solucionar los temas y propuestas de aprendizaje, consecuentemente no logran comprender claramente las consignas dadas en la cátedra, cuya importancia es sumamente requerida para que el alumno alcance e incorpore los contenidos de la materia. La comprensión lectora es un proceso interactivo que se da en cuatro niveles distintos elnivel literal, inferencial crítico y creativo. Por ello, la pregunta es cómo puedo realizar una lectura 100 % efectiva, cómo desarrollar capacidades para comprender un texto, cómo lograr incorporar contenidos de la cátedra de Economía eficientemente.

Also in

Special Education