• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Difficoltà nell'apprendimento dell'inglese come lingua straniera (EFL)

Difficoltà nell'apprendimento dell'inglese come lingua straniera (EFL)

Paperback

Careers

ISBN10: 6208957621
ISBN13: 9786208957629
Publisher: Edizioni Sapienza
Published: Jun 21 2025
Pages: 56
Weight: 0.19
Height: 0.13 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Italian
Gli errori compaiono naturalmente nei discorsi e nelle conversazioni spontanee. Soprattutto in una seconda lingua o in una lingua straniera, è naturale che gli errori facciano parte del processo di apprendimento. Dopo che è stata rilevata un'espressione inappropriata, è possibile correggerla. Questo atto di correzione può essere avviato sia dal parlante (non madrelingua) che dal destinatario. Il primo fenomeno è indicato nella ricerca sull'acquisizione di una seconda lingua (SLA) come riparazione auto-iniziata e auto-completata. Questo studio ha esaminato se la frequenza e il tasso di successo dell'auto-correzione auto-iniziata da 32 studenti giapponesi delle scuole superiori siano influenzati dalla difficoltà grammaticale dei fattori scatenanti (errori iniziali o sbagli). I risultati hanno mostrato un alto tasso di successo dell'auto-correzione auto-iniziata indipendentemente dalla difficoltà grammaticale dei fattori scatenanti, il che implica l'importanza di creare situazioni in cui gli studenti possano auto-iniziare a correggere i propri errori e sbagli.

Also from

Moshfeghyan, Mahsa

Also in

Careers